为提升学生安全员对心理健康问题的识别与预判能力，构建“早发现、早干预、早疏导”的校园心理安全防护网，4月10日下午，祁阳一中政教处在图书馆报告厅组织开展学生安全员专题培训。来自全校各班的男、女安全员代表近300人参加了此次培训。

培训伊始，政教处负责人强调了学生安全员在校园心理健康工作中的重要作用。他指出，学生安全员是班级心理动态的“观察员”和“联络员”，肩负着及时发现同学异常情绪、协助老师开展心理疏导的责任。“只有读懂‘情绪信号’，才能成为同学们信赖的‘心灵守护者’。”

学校心理辅导中心唐倩云担任主讲人，围绕“中学生常见心理问题识别”“人际沟通技巧”“危机情况应急处理”三大模块展开培训。她结合真实案例，详细解析了焦虑、抑郁等心理状态的外显特征，如睡眠异常、学习效率骤降、社交退缩等，并现场演示了“主动倾听”“非暴力沟通”等实用技巧。“当发现同学情绪低落时，一句‘我注意到你最近不太开心，愿意和我说说吗？’比单纯的说‘别难过’更有力量。”唐倩云的讲解深入浅出，引发学员们频频点头。

培训设置了情景模拟环节，学员们分组对“考试焦虑同学疏导”“宿舍矛盾调解”等场景进行角色扮演。现场还发放了《学生安全员工作手册》，包含心理健康问题预警清单、校园心理援助渠道等实用信息。政教处负责人特别强调：“发现问题后要及时与班主任、心理老师沟通，这不是‘打小报告’，而是对同学负责的表现。”

“青少年的心理问题往往藏在细节里，需要‘身边人’的敏锐察觉。”副校长桂小勇在总结讲话中表示，学校将持续完善“筛查-干预-跟踪”一体化机制，通过定期培训、案例研讨等方式提升安全员队伍专业化水平，让校园成为守护学生心灵的温暖港湾。

培训结束后，学员们纷纷在“心理安全承诺书”上签字，承诺以科学的方法、关爱的态度履行安全员职责。此次培训不仅提升了学生骨干的心理服务能力，更在校园中播撒了关注心理健康的种子，为营造积极向上的校园氛围注入了新动力。（邓景荣）