(通讯员 李小晴）为深化《中华民族大团结》课程教学实践，锤炼教师优质教学能力，筑牢学生中华民族共同体意识，10 月 29 日下午，湘潭市益智中学以 “同课异构” 为核心形式，在艺术楼录播教室举办《中华民族大团结》跨学科教学研讨活动。学校语文、道德与法治、历史三个学科的教师代表齐聚一堂，共同探索中华民族共同体意识培育的新路径、新方法。

本次研讨活动聚焦《中华民族大团结》课程核心内容，邀请三位不同学科的教师结合学科特色，打造并呈现了三堂风格鲜明、亮点突出的课堂教学：语文老师刘心怡以文本解读为核心，通过剖析民族文化经典片段，深入挖掘其中蕴含的中华民族内涵与精神价值；道德与法治老师李顺建立足现实维度，设计互动性强、形式多样的课堂活动；历史老师胡文倩则从历史脉络出发，溯源中华民族形成与发展的历程，清晰梳理民族交往交流交融的历史轨迹。三堂课虽视角不同，但均紧扣“民族精神”的核心主题，在差异化教学设计中碰撞出别样的育人火花。

随后，研讨交流环节在艺术楼报告厅有序开展。首先，三位授课教师依次分享了各自的教学设计思路、交流了备课与授课过程中的收获与困惑。随后，评委组庞龙、张泽华、文伟三位老师结合课堂实际表现，从教学目标达成度、学科特色融合度、学生主体参与度等维度进行专业点评，既肯定了课堂中的创新亮点，也针对性地提出了优化建议。与会老师在自由交流中达成共识：要以习近平总书记关于民族团结的重要讲话精神为根本遵循原则，将 “中华民族共同体意识” 贯穿课堂教学全过程；要创设多元教学情境，激发学生主动性，让民族团结教育更具吸引力；要加强跨学科教师间的互听互学，推动教学资源深度融合，设计更多互动性、实践性强的教学活动，让民族团结教育 “活” 起来、“实” 起来。

活动最后，湘潭市益智中学教学副校长黄郁葱作总结发言。她表示，本次跨学科 “同课异构” 研讨活动为教师搭建了优质的交流学习平台，是学校探索课程育人创新的一次有益尝试。未来，湘潭市益智中学将持续以课程为核心载体，推进更多跨学科教学实践，不断丰富民族团结教育的形式与内容，真正让中华民族共同体意识在每一位学生心中扎根生长，为培养担当民族复兴大任的时代新人持续赋能。