湘潭市湘钢一中2519班 方扬清

斗是人生的主旋律，斗天斗地斗人斗生活，我们要奋斗才能经久不衰

以国家层面来讲，中国的奋斗卓有成效。改革开放以来，国家稳步发展，高楼拔地而起。同缓缓升起的五星红旗一般，经济也步步高升。相比于几十年前的茅舍坯房，人民的生活已有极大的改善。科技也在进步，知识面正不断被拓宽、筑牢。学生群体也因此有了更优益的学习环境，孩子们能穿校服、背书包去学校上学，而不是穿草鞋、背竹篓去防空洞读书。在国泰民安的环境下，一批国家之栋梁正茁壮成长。

但国家安定是奋斗所求，且有所成效，有的学生却没能居安思危，赓续奋斗的篇章。

科技进步、环境优益在一定程度上保证了学习的氛围，但在其中打磨掉了学生奋斗下去的积极性。

科技进步的显著成果之一，就是网络的发展。而网络，融入生活最透彻的无非是短信和短视频。短信是社会成员之间的纽带，古有书信，今有短信，顺应文明发展的规律，是发展的必然成果。可短视频不一样，它是继冗长的电视节目之后的改新，作为新生事物，还存有弊端。利是很明显的，人能从短视频中高效地获取社会时事、社会主流文化之类的信息。弊也很明显，就是会侵蚀身心、掠夺时间，使人沉迷其中无法自拔。当然最特别的作用，是通过巨量信息催化人的成长。

作为人，广泛深入地了解社会的年龄应为成年以后。这也是学习的重要分叉口之一。可短视频大大缩减了这个时间，人在应奋发图强的少年时，就接受了过量的信息，因此消沉、不学无术的现象频发。网络上褒贬不一的内容，使孩子们更关注于一国之兴衰而非一班之起伏，因他人离合喜怒哀乐而非自身的悲欢。人，逐渐活成了别人的样子。流行说辞在学生群里中广为流传，鲜有人能抵挡这滚滚潮流。

孩子们的眼界增广了，这很好。一部分因此奋发图强，开辟自己的道路，这值得学习；只是另一部分，甚至是大部分人，因为世界太大、自己太小，或者强者太强、自己太平庸向消沉。人在本应初生牛犊不怕虎的年纪，就饱受信息的填鸭，何能见其奋斗？

奋斗源于竞争，原先是危机四伏的生存环境竞争，如今是与身边的人竞争。可，同是竞争，为何与野兽殊死搏斗的智人、防空洞里渴望的眼睛要拼尽全力，我们身处一个和平的年代，有更好的条件，却没有像前人那般倾尽全力了？

紧张感与荣誉感的流失是一个主要原因。现在不好好学习、甚至不学无术，都不至于没饭吃、没衣穿。于是放纵自己，不求上进，只求维持原位，一旦遭遇什么剧变。就会一落千丈。从前那种“不学则国亡”的精神，那种“为中华之崛起而读书”的气节已是少数。没有紧张感，自无法奋斗至终。荣誉感大多数人都有。但对学生而言，三个月的奋斗，或许只能换来点点进步，便不再奋发图强，消极度日，是常见事。

往昔的存亡之争已成荣辱之争，二者本质上无大相径庭之处。可存亡之争，懈怠者只能慢于岁月长河之中，唯奋斗者可长存；而荣辱之争，故胜者甚荣，败者甚辱，却无身家性命之忧，都能存活。

如此环境中，斗者自然多，可奋斗者、死斗者，少。